开放大学
开放大学(英文:The Open University of China)创立于2012年6月21日,是以现代信息技术为支撑,面向社会成员提供学历与非学历继续教育服务,旨在促进教育机会公平、优质教育资源共享、国民素质不断提高的新型大学。学校的核心理念是:开放、责任、质量、多样化、国际化。
开放大学前身是中央广播电视大学,是邓小平同志借鉴英国开放大学的经验,亲自倡导并批示创办的,于1979年2月6日正式开学。2012年7月31日,开放大学在广播电视大学的基础上揭牌,刘延东同志出席会议并发表重要讲话。
开放大学强调“开放、责任、质量、多样化、国际化”的办学理念,大力发展非学历继续教育,稳步发展学历继续教育,推进现代科技与教育的深度融合,搭建终身学习“立交桥”,适应国家经济社会发展和人的全面发展需要,促进终身教育体系建设,促进全民学习、终身学习的学习型社会形成。经过10年努力,把开放大学建设成为我国高等教育体系中一所新型大学;世界开放大学体系中富有中国特色的开放大学;我国学习型社会的重要支柱。
报考对象
凡专科及专科以上毕业生,不受性别、年龄、民族、种族、宗教信仰、财产状况和已受教育程度的限制,均可报考 。
报名条件
凡国家教育部认可,属国民教育系列的各类高等学校专科及以上毕业生均可直接报考。
就业方向
中小学蒙古语文教师、蒙古语言文学和文化工作者、相关公务员、作家、研究员、翻译工作者以及相关个体劳动者。
课程设置
序号 | 课程代码及名称 | 学分 | 考试方式 | 备注 | 使用教材 | 作者 | 出版社 | 版本 |
1 | 03709 马克思主义基本原理概论 | 4 | 笔试 | 必考 | 马克思主义基本原理概论 | 卫兴华 赵家祥 | 北京大学出版社 | 2008年版 |
2 | 03708 中国近现代史纲要 | 2 | 笔试 | 必考 | 中国近现代史纲要 | 王顺生 李 捷 | 高等教育出版社 | 2008年版 |
3 | 04276 外国文学(蒙本科段) | 6 | 笔试 | 外国文学(亚非部分) | 乌其拉图 | 内蒙古大学出版社 | ||
3 | 05570 民俗学与蒙古民俗(蒙) | 6 | 笔试 | 蒙古民俗学 | 哈?丹碧扎拉森 | 辽宁民族出版社 | 1997年版 | |
4 | 00031 心理学 | 4 | 笔试 | 心理学 | 张厚粲 | 南开大学出版社 | 2002年版 | |
4 | 00429 教育学(一) | 4 | 笔试 | 任选2门 | 教育学 | 劳凯声 | 南开大学出版社 | 2001年版 |
5 | 00553 中国古代文学史(三) | 8 | 笔试 | 必考 | 中国古代文学史(上下册) | 达木林 | 内蒙古文化出版社 | 2000年版 |
6 | 00552 蒙古族方言学概论 | 6 | 笔试 | 必考 | 蒙古族方言学概论 | 图门吉日嘎拉 | 内蒙古教育出版社 | |
7 | 05571 美学(蒙) | 6 | 笔试 | 必考 | 美学概论 | 孟克吉雅 | 内蒙古大学出版社 | 2004年版 |
8 | 00550 蒙古族当代文学史 | 7 | 笔试 | 必考 | 蒙古族当代文学史(当代部分) | 苏尤格 | 辽宁民族出版社 | |
9 | 00551 蒙古族民间文学概论 | 8 | 笔试 | 必考 | 内蒙古民间文学导论 | 敖 其 | 内蒙古大学出版社 | 2005年版 |
10 | 00555 蒙古族简史 | 7 | 笔试 | 必考 | 蒙古史 | 丹 巴 | 内蒙古文化出版社 | |
11 | 06999 毕业论文 | 实践 | 通过 |
专业及课程顶替说明:
本专业考试计划经过多次调整,旧计划中的某些课程在现行计划中已不存在,已取得这些课程的单科合格证,但又没有用这些课程办理过毕业证,这些课程就可以顶替现行计划中的课程,具体顶替规则如下:
1.已合格"毛泽东思想概论"、"马克思主义政治经济学原理"和"民族理论与民族政策"中任意两门课,可顶替"中国近现代史纲要"和"马克思主义基本原理概论"两门课程;合格其中任意一门课,可顶替 "马克思主义基本原理概论"或"中国近现代史纲要"课程。
3.已合格"中国革命史",可顶替"中国近现代史纲要"和"马克思主义基本原理概论"两门课程。
4.2001年前合格的"写作(一)",可顶替专业课及不考公共外语加试课程。
5.2013年前合格的"现代蒙语"、"蒙语写作"课,可顶替专业课及不考公共外语加试课程(该专业 自学考试专科毕业生除外)。
6.已合格"美学概论",可顶替"美学(蒙)"课程。
7.已合格"外国文学(亚、非、拉、美部分)",可顶替"外国文学(蒙本科段)"课程。
8.毕业论文答辩联系方式见内蒙古招生考试信息网自考频道内"主考院校联系方式"。
专业介绍
培养具有蒙古语言文学专业基础知识和比较高的蒙古语言文学能力的专门人才。主要培养能够在中等学校进行蒙古语言文学教学和科学研究的合格教师以及社会建设所需求的蒙古语言文学的专门人才。包括教师、蒙古语言文学和文化工作者、相关公务员、作家、研究员、翻译工作者以及相关个体劳动者。